Artes Industriais

O ensino das artes industriais está relacionado ao ensino técnico-industrial nas escolas. O objetivo formar os meninos para uma educação técnica e criar, mao de obra especializada para as indústriais, pois o Brasil começava a se industrializar.

Os projetos (ligados a mecânica ou marcenaria, entre outros) eram desenvolvidos em sala de aula e os objetos idealizados pelos alunos eram realizados pelos mesmos em coletividade.

Darlene Araújo

Artes Industriais - Ginásio Vocacional Cândido Portinari em Batatais - São Paulo

O trabalho referente ao link abaixo contém fotos (dentre as que estão acima) são para ilustrar o tópico “Arte Industriais”. Entendo que as imagens inseridas no referido documento são uma relíquia, inclusive para o momento das Artes Industriais.

Link: http://biblioteca.universia.net/html_bura/ficha/params/id/29450071.html

Ronaldo Figlioulo

Artes Industriais / Artes e Ofícios

Acho sempre uma ação maravilhosa a iniciativa dos educadores de levar os alunos para museus, principalmente quando se trata de um Museu de Artes e Ofício que é possível transmitir algo mais que uma simples aula dentro de um ambiente fechado como é as escolas....

Visita ao Museu de Artes e Ofícios

Os alunos do Ensino Fundamental do Promove Mangabeiras visitaram o Museu de Artes e Ofícios para conhecer a história do trabalho desde a época pré- industrial até os dias atuais.

Os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental do Promove Mangabeiras visitaram o Museu de Artes e Ofícios, um espaço cultural criado para contar a história e as relações sociais do trabalho no Brasil. O Museu de Artes e Ofícios, inaugurado em 14 de dezembro de 2005, em Belo Horizonte, é o primeiro empreendimento museológico brasileiro dedicado integralmente ao tema das artes e dos ofícios e do trabalho no país. Com 9.000 m² de área, o museu ocupa os prédios históricos da Estação Central, local onde funciona, ainda hoje, uma estação de metrô e um ramal ferroviário, no centro da capital do estado de Minas Gerais.

FONTE: http://www.mao.org.br/

Ronaldo Figlioulo

Artes Industriais - Postagem de Fátima Queiróz

ARTES INDUSTRIAIS

O Brasil vivia um momento de industrialização. As escolas agora buscavam dar uma formação voltada para formar técnicos com o finalidade de suprir a mão de obra no mercado industrial.

Os professores ensinavam o desenho técnico dando ênfase ao trabalho que seria útil a vida dos alunos, incluindo-o no mercado de trabalho, para sua própria sobrevivência.

As escolas mantinham a tradição do ensino profissionalizante, destinado a formação de nível médio, em cursos técnicos na área de edificação, desenho, construção civil e eletrônica.

Neste período surgiram várias escolas nessa linha técnicista entre elas o Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo. No momento predominava a Pedagogia Tecnicista. Essa tendência ganhou força para atender os interesses da sociedade industrial, pois até então a educação era considerada insuficiente no preparo de profissionais para o mercado de trabalho.

Agora a arte tinha o objetivo de organizar e ensinar uma multiplicidade de técnicas, focando o saber construir, reduzindo aos seus aspectos técnicos e ao uso de materiais diversificados. baixa ausência de teorias, muitos passaram a valorizar os livros didáticos com conteúdos geralmente restritos aos exercícios e atividades.

A educação era normativa e sua novidade apenas formava operários para o mercado de trabalho vigente da época que era as industrias.

Postagem de Fátima Queiróz

Artes Industriais

Com o início do desenvolvimento industrial no Brasil, em fins do século XIX e início do século XX, o ensino da arte é direcionado para o planejamento e execução de projetos industriais, para o ensino profissional e técnico.
Nesse contexto de industrialização, emerge a necessidade de formação de mão de obra para atuar nas fábricas, ou seja, de operários mecânicos capazes de exercer sua função.
O ensino do desenho nas escolas passa a ter um caráter profissional e prático. Recorria-se a vários recursos como visitas às indústrias, elaboração de gráficos e projetos. Nesse período, as salas de aula da disciplina assemelhavam-se a oficinas.
A denominação Artes Industriais surgiu em 1889, usado por Rui Barbosa. Defendia-se, na época, que era preciso haver arte na indústria.
A partir da Constituição de 1937, o ensino profissionalizante seria destinado às classes menos favorecidas.

Vera Luna
Texto baseado nas notas de aula, leituras dos textos postados e pesquisas na internet.

Artes Industriais

Por volta de 1851 foi implantado nas escolas do Brasil as Artes Industriais. Nas aulas de Artes Industriais os alunos eram condicionados a elaborarem desenhos de projetos, onde esses projetos seriam excecutados pelos próprios alunos. Era uma espécie de aula-tecnico-industrial, onde os alunos botavam a cabeça pra funcionar e com muita cola, martelo, fios e paciência excecutavam seus projetos que tinham que ter alguma utilidade em suas vidas.
Essas aulas, além de estimular constantemente a criatividade, desenvolviam o senso crítico do aluno, e o mais importante, auxiliava os alunos de baixa-renda a terem uma 'profissionalização', facilitando sua entrada no mercado de trabalho.

E sobre o desenho...foi feito por mim!Como todas as imagens relacionadas a Artes Industriais já foram expostas aqui no blog, resolvi criar algo que sintetize a temática.

imagem:
Danielle Costa
fonte de pesquisa:
Meu caderno de Historia do Ensino das Artes visuais
http://envolvartes.blogspot.com/
texto:
Danielle Costa


Danielle Costa

Artes Industriais

Devido ao momento em que o Brasil e o mundo se encontravam, em processo de intensa industrialização, as artes industriais tiveram muita força na educação brasileira.
As crianças eram orientadas a confeccionar projetos que, de algum modo, pudessem ser úteis à sua posterior sobrevivência, preparando-os para um possível campo de trabalho. Esse direcionamento ao processo industrial acontecia, principalmente, em relação às camadas de baixa renda da sociedade, supostamente a mais necessitada de trabalho.
Pesquisando na internet, achei uma escola, o Ginásio Vocacional Cândido Portinari ,que fica em Batatais - SP, com várias fotos dessa época, algumas delas já foram postadas aqui no blog. Resolvi postar mais algumas porque achei interessante as imagens e situações que foram capturadas, mostrando a ênfase que os professores davam à industria. Eram agendadas visitas às indústrias, definidas como "Atividade de Estudo do Meio"; também dará para comparar o galpão industrial e a sala, ou melhor, oficina, de artes industriais. Além disso, vemos ainda o posicionamento e a roupa dos alunos, claramente inspirados no trabalho industrial. Por vezes, a um olho menos atento, é possível confundir o ambiente escolar com o industrial, como por exemplo, entre outras, a foto do suposto professor de Ciências. Escrito no quadro lemos detalhes da aula de artes , confecção de um motor ?!?!?!?! E por último, a obra: o motor!

Visita à Cooperativa de Laticínios de Batatais - 2ª Turma - 1963 (Roberto Freirie, Leslie Bueno, Solange (?) entre outros ainda não idenficados)

Visita à Cooperativa de Laticínios de Batatais 1963

Estudo do Meio - Visita à Industria de Saltos de Sapato - Franca - 1963

Estudo do Meio - Contato com as atividades da industria (visita à industria de calçados em Franca - SP)

Estudo do Meio - Contato com as atividades da industria (visita à industria de calçados em Franca - SP)

Aula de Artes Industriais (Marcio Detoni entre outros alunos ainda não identificados)

Aula de Artes Industriais - Jun/1966

Artes Industriais (Prof. Venâncio)

Aula de Artes Industriais - Construção de motor elétrico simples

Aula de Artes Industriais - Construção de motor elétrico simples

Oficina de Artes Industriais (Prof. Eugênio de Ciências?)

Disponível em: http://picasaweb.google.com/rjcavallini/GINSIOVOCACIONALCNDIDOPORTINARIBATATAISSP

Karlene Braga

Arte Industrial

Como todo País o Brasil queria carecer, treinar uma mão de obra que interessasse ao mundo americano então começaram o processo pelas escola e deram inicio a educação para à arte industria formaram os homens para uma profissão, com dedicação o menino se tornava um profissional do mercado de trabalho. Tudo muito mecânico sem muita criatividade, mas com muita repetição as instituições da época tinham um currículo voltado para o profissionalismo como exemplo: técnicas comerciais marcenaria, mecânica, etc. Exatamente como em alguns ginásios americanos a classe trabalhadora tinha a obrigação de formar a mão de obra, como nas imagens abaixo a educação era normativa e sem muitas novidade apenas uma maneira de se fabricar operários.

Mary Tacyana

www.google.com

Artes Industriais

O ensino das artes industriais relacionava, diretamente, o estudante ao mundo técnico-industrial.

A premissa maior, nesse espeque, era a promoção de métodos que adequassem os alunos à tecnologia industrial mediante o desenvolvimento de projetos artísticos inseridos na aludida temática.

Dava-se, ênfase, ainda, ao trabalho coletivo.

Não podemos olvidar que, dentro dessa órbita, defendia-se, com grandiosa propriedade, que o desenvolvimento crítico do aluno na construção técnica de seu projeto (aquilo efetivamente idealizado e planejado com a capacidade criativa do alunado), dentro das artes industriais, apresentava mais valor do que, até mesmo, a perfectibilidade do trabalho finalizado.

Por fim, gostaria de registrar que em pesquisa na Internet, verifiquei a existência do livro correlato à temática em foco, denominado “Artes Industriais Planejamento e Prática” dos autores Chris H. Groneman e John L. Feirer (Coleção Biblioteca Técnica Freitas Bastos) - 1966, podendo ser adquirido pelo valor de R$ 14,32 (quatorze reais e trinta e dois centavos) no site http://www.traca.com.br/?mod=LV181012&origem=resultadodetalhada e, ainda, pelo valor de R$ 10,00 (dez reais) no site http://www.livronet.com.br/produtos/codigo/181707/.


Carlos Nazareno Pereira de Oliveira

Bauhaus X Artes Industriais

Como já falaram quase tudo sobre artes industriais, resolvi falar de uma vertente surgida na Alemanha que fez a união entre a academia de artes e a Escola de Artes e Ofícios da Alemanha.
Quando olhamos ao nosso redor, talvez nem passe pela cabeça que a cadeira que estamos sentados foi pensada e repensada por, possivelmente, um movimento como o da Bauhaus. Que, em resumo, tem principios aproximados com os das artes industriais.
As Artes Industriais surgiram para melhorar a aparência dos produtos da época. Da mesma forma a Bauhaus se preocupava com a estética do que produziam. Indo até mais além. Alcançando a arquitetura. Vide o histórico:


"BAUHAUS
1919 - 1933, Alemanha
A Bauhaus foi uma das mais influentes escolas de design do mundo. Sua forte inspiração modernista tentou unir de forma definitiva a arte com a indústria.
Fundada a partir de um manifesto de Walter Gropius, em 12 de abril de 1919, a Bauhaus tem suas origens na fusão entre a Academia de Artes e a Escola de Artes e Ofícios da Alemanha. Impulsionados pelo novo quadro econômico enfrentado pelo país no pós-guerra, seus fundadores buscavam o fim da separação entre artistas e artesãos.
Seu pioneirismo em estabelecer um novo conceito pedagógico - que defendia a modernização radical da vida em bases racionalistas - foi revolucionário na época.
Entre seus docentes, estavam os principais artistas do período, como Wassily Kandinsky, Paul Klee, Johannes Itten e László Moholy-Nagy, além de grandes nomes da arquitetura, como Walter Gropius (principal idealizador) e Ludwig Mies van der Rohe.
Em seus quatorze anos de existência, a Escola de Bauhaus passou por três etapas diferentes: a fase expressionista (1919 - 1927) em Weimar, sob a direção de Walter Gropius, a fase do formalismo construtivista (1927 - 1929) com Hannes Meyer em Dessau e, finalmente, a fase do racionalismo radical com ênfase na produção arquitetônica (1929 - 1933), sob a direção de Mies van der Rohe, parte em Dessau e parte em Berlim.
Encerrando suas atividades em 1933, em decorrência de mudanças sociopolíticas na Alemanha, a Bauhaus ainda segue orientando o pensamento das novas gerações de designers, em várias partes do mundo. Professores da Bauhaus foram acolhidos principalmente em instituições dos Estados Unidos, como Gropius e Breuer, que lecionam arquitetura em Harvard, e Mies van der Rohe, que dá aulas em Chicago. Em 1937, Lászlo Moholy-Nagy fundou a New Bauhaus, também em Chicago.
Sua influência funcionalista chegou ao Brasil principalmente através de seu ex-aluno Max Bill, primeiro diretor da Escola de Ulm, uma das principais referências dos pioneiros no design brasileiro."

extraido de : http://www.designbrasil.org.br/via/almanaque/enciclopedia_exibir.jhtml?idLayout=10&id=144, visitado em: 30/07/2008; às 20:12 hs

Por Beto Câmara

Rui Barbosa_sobre a arte e sua função

Artes Industriais (década de 60)

Ginásio Vocacional Cândido Portinari

Batatais - SP

http://picasaweb.google.com/rjcavallini/GINSIOVOCACIONALCNDIDOPORTINARIBATATAISSP/photo#5141721353563849842

http://picasaweb.google.com/rjcavallini/GINSIOVOCACIONALCNDIDOPORTINARIBATATAISSP/photo#5141722577629529554

http://picasaweb.google.com/rjcavallini/GINSIOVOCACIONALCNDIDOPORTINARIBATATAISSP/photo#5139164881655086530

http://picasaweb.google.com/rjcavallini/GINSIOVOCACIONALCNDIDOPORTINARIBATATAISSP/photo#5139161153623471250
Turma, nas nossas últimas aulas discutimos sobre a arte e o seu ensino. Um nome citado, mas não aprofundado, foi o de Rui Barbosa (sobre a atuação educacional do Liceu de Artes e Ofícios). Fiquei curiosa e fiz uma pesquisa. Encontrei essa pérola:

"Nem o fim da educação contemporânea pela arte é promover individualidades extraordinárias, mas educar esteticamente a massa geral das populações, formando, a um tempo, o consumidor e o produtor, determinando simultaneamente a oferta e a procura nas indústrias do gosto. A faculdade de sentir, admirar e gozar o belo existe virtualmente em todas as almas; é, em todos nós, apenas questão de cultivo". (grifo nosso)

"O dia em que o desenho e a modelação começarem a fazer parte obrigatória do plano de estudos na vida do ensino nacional datará o começo da história da indústria e da arte no Brasil".

Este é um fragmento retirado do texto
O desenho e a arte industrial - Rui Barbosa.

Para acessar o texto completo: http://www.casaruibarbosa.gov.br/dados/DOC/artigos/rui_barbosa/FCRB_RuiBarbosa_ODesenhoeaArteIndustrial.pdf

Vale a pena conferir!

Estou fazendo uma pesquisa com meus amigos: O que é arte para você?

Quando eu organizar o material vou debatê-lo aqui no blog. Vem coisa interessante por aí!

Postado por: Sandra Valéria