A arte e a infância nos séculos XVl a XVll, foi o período de colonização em nosso país em que o processo educacional apresenta-se de maneira limitada e informal.
Com a chegada dos jesuítas, teremos uma educação direcionada a catequização, a arte concebida a partir de três protótipos de infância.
Infância dourada (para os nobres)principes e ricas.
Infância prata ( para classe média) crianças brancas, filhos de fazendeiros.etc.
Infância de barro ou ferro( pobre e indígena )para a formação profissional nas artes e ofício.Há uma distinção de classe social e subsequentemente, diferentes maneiras de educar também.
Para os jesuítas a infância era maleável, pois permitia educar a qualquer tempo
e as imagens que teremos desse período é de catequização, predominando as figuras de crianças e anjos.
Com a chegada dos jesuítas, teremos uma educação direcionada a catequização, a arte concebida a partir de três protótipos de infância.
Infância dourada (para os nobres)principes e ricas.
Infância prata ( para classe média) crianças brancas, filhos de fazendeiros.etc.
Infância de barro ou ferro( pobre e indígena )para a formação profissional nas artes e ofício.Há uma distinção de classe social e subsequentemente, diferentes maneiras de educar também.
Para os jesuítas a infância era maleável, pois permitia educar a qualquer tempo
e as imagens que teremos desse período é de catequização, predominando as figuras de crianças e anjos.
Fotos:
Crianças de Alcântara- MA
Ruínas de igreja em Alcântara - MA
Walquíria M. de Araújo
Walquíria M. de Araújo
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