
Atentemos ao seguinte teor do Parecer nº 540/77 do MEC, acerca do ensino das atividades artísticas nas escolas:
"...a importância das atividades artísticas nas escolas residem no processo e não nos resultados. (...) o trabalho deve se desenvolver sempre que possível por atividades e sem preocupação seletiva". (540/77 - BRASIL, 1977, p. 25/26)
O MEC, na década de 70, defendia a polivalência, o que albergava o teatro, a música, a dança e as artes visuais. Desta feita, o bom sujeito docente era um profissional polivalente, que priorizava mais o processo do que o resultado. A polivalência predominava porque a estrutura curricular da licenciatura plena, generalizante e focada na auto-expressividade, obstruía a especialidade e atuação interdisciplinar.
Nos dias atuais, diferentemente da década de 70, enfatiza-se a criticidade e a interdisciplinariedade.
Carlos Nazareno
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